政府云平台推广职业规划范文
府云平台推广职业规划第一篇
、指导想法：
入贯彻落实省、市、区“中小学教师继续教育规定”的文件灵魂，结合我校实际，营造有利于教师可持续进步的良好环境，以建设一支师德素质高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、进修型、研究型高素质的新型教师队伍。
、职业目标：
、树立新的教育理念。完善教师业务进修的机制，进步教师教育活动的实效性，强化教师“终身进修”的觉悟，培养创新灵魂与创新能力。
、推动教师专业化进步，鼓励教师多元进步。注重培训教师的科技聪明和技能，使全体教师能够使用好电子白板、电子书包、聪明云平台等现代教育技术手段，有效整合利用优课体系的教学资源，进步课堂教学效率。
、进一步提升教师的教科研能力与水平，加强学说进修与教学操作的联系，解决教师教学实际中的困难和难题，拓展资料和推广教学经验，提升教师的教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质量。
、加强骨干教师队伍建设。努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等杰出教师群体，发挥骨干教师的辐射、引领影响。
、通过一二三四五向日葵培养模式，打造一支杰出的向日葵青年教师团队，为我校的教育进步积蓄力量。
、主要职业及措施：
、加强校本培训的管理。把师资培训职业放在学校职业的重要地位，以此项职业为突破口，切实进步教师的整体素质。
、把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。把教学活动与校本教研、教师专业进步有机结合起来，在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨研究，引导教师积极建设高效课堂。
、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内操作经验丰富、学说水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范影响，通过传授课堂教学经验，展示示范课，让全体教师受益。
、进步校本培训的效率。严格按规划执行，根据校内教研活动安排表，青年教师上一节研讨课，骨干教师上一节示范课。鼓励教师采取老中青结合，平行班结合的形式，互相听课，评课。继续抓好青年教师培训职业，定期检查备课笔记、作业，查数量，查质量。
、根据上级的培训内容结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，开展课程有效整合培训、电子白板等信息技术应用相关技能培训；深度教学、有效教学的培训；中小衔接课题学说培训，观看名师授课实录。
、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正与课堂有机结合，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真难题”，通过教师反思、进修、尝试等步骤，逐步进步课堂教学质量，不断提升教师的专业化水平。
、继续发挥种子读书人物的示范影响，以“师生同参与，学科门类全覆盖”为切入点，阅读坊全面覆盖，全校上下形成的品文坊、理书坊、书香苑、艺韵轩的读书“进步共同体”分享展示读书感悟。
、具体职业规划安排：
一）全员培训
、专题培训：
邀请校外专家进行专题培训。
个人结合自己学科及专业特点自主进修。
二）深度进修培训：借助教研员进行指导培训进修。
、课堂培训：
一）将课堂观摩与课堂比赛相结合，组织系列活动。各组可将课堂内观、赛课、电子书包课等活动相结合。
二）进行问诊式、研究式课堂教学活动。教导处将对部分教师的课堂进行问诊；对骨干教师的课堂进行教、评有效性研究，取得的杰出行为在全校内进行推广。
三）专家指导。邀请部分教研员到校进行主题指导培训活动。
、信息技术培训：定期开展电子书包实验研究，组织研讨活动，组织老师参加“信息技术课堂大赛”和“优课”评比活动，从而保证更多教师能积极参与使用电子书包；开展优课体系使用与推广的培训；在聪明云平台上组织希沃白板课件、优课课件、动画演示大师课件等高质量课件的评比活动；在聪明云平台上组织“多版本教材有效融合的教学设计”评比活动，鼓励教师在优课平台上查阅各种版本的教材。
二）骨干培训
、外出进修。不定期组织领导、校骨干教师外出培训，参加市级以上培训的教师要完成进修简报，返校一周内上交教导处，学校会组织在一定范围内进行汇报交流活动。
、学校组织骨干教师与青年教师的师徒结对活动。骨干教师与青年教师每周对听一节课。期末，骨干教师要给青年教师写成长鉴定。在指导青年教师的经过中，骨干教师的业务也得到了进步。
三）向日葵团队培训
、细化落实：新教师报到之后，学校组织召开“迎新会”，对新教师的基本情况、家庭状况、兴趣爱慕等进行全面了解，同时让新教师明确学校职业制度、师德规范等日常职业要求，为新教师的培养奠定基础。
、明确目标：结合我校青年教师培养目标：一年入门、二年过关、三年达标、四年杰出、五年骨干，根据每位新教师的专业特长和任教学科特点，有针对性的指导新教师拟定个人三年进步规划和个人成长规划，对新教师进行全方位培养。
、加强培训：
一）夯实师德素质。新教师上的第一节课就是“学高为师，身正为范”——《中小学教师职业道德规范》解读。
二）强化教学技能。组织新教师进修《新课标》，了解《课标》对教学提出的要求，指导新教师怎样根据新课标来进行备课、上课。同时对新教师进行《怎样领会教材及设计意图》《怎样认真备好课，怎样扎实上好课》等专题培训，使新教师进一步掌握了做为一名教师必须具备的一些专业学说聪明及课堂教学的技能，进步了新教师的专业水平。
、师傅引领：根据每位新教师的不同特点，安排名师、骨干教师或有经验的老教师与新教师结成师徒。通过传、帮、带、导、评、教，切实加快新教师成长，实现师德、教学水平的同步进步。
、课堂跟踪：学科师傅全程参与指导备课、听课、作业批改等职业。每周至少要跟踪听课两节，并给出详细的课堂评价。徒弟们将每次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上，认真反思，对教学设计进行二次修改。
、活动推动：
一）五个一：每两周一次课后札记、每月一次教材研讨培训、每学期听一节名优教师录像观摩课、每学期上一堂“照镜子”录像课、每学期上一次汇报展示课。
二）四项教学能力：一是教材梳理、二是进行期末试卷的题型分析、三是利用寒暑假时刻精心备课，开学后进行模拟讲课、四是进行教学单项技能赛（板书设计、多媒体技能、情境评课等）。
、读书悦享：学期中期举行一次悦享会，并与朗读相结合进行交流展示。
府云平台推广职业规划第二篇
strong>一、指导想法
适应素质教育的需要在教育局及学院的关心支持下，在大力改善办学条件的同时，把建设高素质的教师队伍作为素质教育职业的一次基础工程来抓，以“稳定、充实、进步、优化”为方针，以进修教育教研相结合为模式，融“师德、文化、业务”为一体，努力建设一支想法道德素质高，业务素质好，基本功扎实，适应二一世纪需要的教师队伍。
strong>二、培养目标
年转正合格，三年出徒进步，五年骨干优化。
strong>三、具体措施
一)青年教师的培养措施
、组织好新教师入校教育活动，由校长向新教师关于学校的优良传统，老教师的先进事迹及杰出质量，青年教师要以校荣为荣，人人立足岗位，比成绩，比贡献，牢固树立安心从教的想法。
、加强政治学说、师德学说进修，教育青年教师爱学生，特点要爱后进生，把后进生转化率与教师职业业绩挂钩。
、教研组内新老教师结对子，教师要言传身教指导新教师进修教学大纲及教学经验，共同进行教材教法研究，指导备课，追踪听课等;新教师要在三个月内掌握最基本的教学技能。
、定期开展“竞赛”“一节好课”等岗位练兵活动，为青年教师带给展示自我的机会。
、组织教师参加进修校组织的各种培训，支持教师参加继续教育及学历进修等活动，要求青年教师要不断充电，博采众长，勇于操作，厚积薄发。
、推行“行者上、平者让、庸者下”的用人制度，“逼”着青年教师往上走，往前闯。
、要善于看到青年教师身上的长处，要善于发挥青年教师身上的潜能，让他们扬长避短，从最佳的角度来展示自我的才华，从而进步自信心，发扬用心性。
二)骨干教师的’培养措施
、支持骨干教师外出进修考察，学校为其带给培训经费。外出教师要把进修心得或整理成汇报材料与全校交流。
、适应教育进步的需要，骨干教师务必进行学历进修，三年内到达本科以上学历水平。
、坚持进修先进学说并用以指导教育教学操作，每人每学期要有五零零零字的进修笔记和心得，二篇教育教学案例分析，骨干教师要不断增强科研觉悟，能从操作中发现难题、提出难题、难题解决，不断进步科研潜力每学期至少上交一篇论文。
、骨干教师要与青年教师结对子，要对青年教师进行传帮带：传优良传统，帮备课、教课和班主任职业，带出严谨的教风，骨干教师要甘当人梯。
、领导要深入教育教学第一线，与骨干教师一齐进修研究共同商定带有指导性的教改专题，帮忙他们拓展资料经验展示课堂教学特色，每学期至少拿一堂示范课，使他们的成果为大家共享，使他们的知名度在校内外不断扩大。
府云平台推广职业规划第三篇
了进一步推进班主任教师继续教育职业，进步班主任教师培训的质量，落实上级主管部门对班主任教师培训要求，特制定本校校本培训规划：
、指导想法：
实施“生态体验研究”课题为重点，积极构建“目标管理、分层递进、主题引领、特色育人”的德育职业培训模式。做到德育培训职业课题化、课程化，分别以讲座式培训、操作性培训和个别指导式培训等形式开展班主任培训，每周召开一次办主任例会，每月进行一次班主任培训，每学期开展一次班主任的经验交流和研讨会，充分发挥骨干教师的辐射影响，积极培养青年班主任教师，为班主任专业进步搭建平台。
、培训的主要内容
、“生态体验研究”课题培训
据“生态体验研究”课题职业要求，结合我校正在进行的课题实验，要进一步组织班主任老师进修“生态体验研究”课题内容，用新的教育觉悟指导转变为教育教学行为，学校将根据实际，按学段研究内容，分“三种形式”开设德育综合操作课程：阶段性综合操作德育课，班级授课式德育操作活动课，体验式德育综合操作课。通过德育综合操作课让教师感悟到课题研究的无穷能力，促进班主任教师道德水平的进步。学校还将安排“生态体验研究”课题内容培训，每月有主题、有内容的进行培训，建立班主任培训考核机制，并要求班主任教师写好培训笔记、写出体验之思。积极组织班主任教师参加各级有关培训，把执行德育综合操作课经过作为培训经过，定期观摩德育综合操作课，让班主任教师掌握技巧，从而更好的操作德育综合操作课。顺带提一嘴，学校还将定期举行班主任经验交流会，让老师们互相沟通、共同研讨。
、班主任师德培训
进修对教师提出的“四点”希望、新教师法为进修内容，规范教师的职业行为，结合学校自身实际，开展班主任教师想法政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为主题，开展“进修宋维维我写我的教育叙事”活动为载体，强化班主任教师自我素质，进步班主任教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、班主任教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的想法健壮、行为规范的学生。
、教育学说和专业聪明的培训。根据班主任教师实际需要和班主任职业的特点，进一步组织班主任教师进修心理学、教育学、现代教育学说，使班主任教师能用学说指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础聪明，使所有班主任教师有较扎实的专业聪明，并为班主任老师创新必要的条件，不断丰富和更新学科聪明，以扎实的专业聪明，更好地完成教育教学任务。
、培训形式
训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，市区级集中培训、教研培训为辅、集体培训为辅，个人培训进步为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训进步班主任教师，促使班主任教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。
、专题讨论、研究
绕课题中出现的一些带共性、有研究价格的难题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中拓展资料经验，转变教育觉悟，通过研讨、交流，进修他人长处，进步认识，促进自己进步，促整体水平进步。
、运用现代信息技术和借助多媒体，组织班主任教师观看有关师德、德语综合操作课录像。
、通过定期撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升班主任教师基本素质和业务水平。
、组织与保障
、按已成立的继续教育领导小组责任，认真组织此项职业，确保班主任校本培训职业顺利进行。
、完善制度，加强督查
习制度：每周二为校统一安排进修、活动时刻，平时班主任老师抽时刻自学。
勤制度：凡属继续教育活动、进修，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。
、认真考核，奖惩兑现
校要把继续教育职业纳入对班主任教师日常职业的检查考核中，对继续教育职业任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项职业学时学分的实行一票否决。
、保证经费投入落实，为班主任教师进修、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。
府云平台推广职业规划第四篇
、培训的意义：
学校中，班主任是学校德育职业的中坚和骨干，是使学校内部各种力量形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是学生成长经过的教育者。这样看来，班主任在学校中担任着独特的教育角色，要求班主任要有较高的素质，即在政治想法上，道德质量上，业务水平上，职业能力上和教育艺术上应达到一定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。那么作为班主任，就应该加强自身素质。
本培训是学校职业中的大事，学校领导应高度重视，学校要成立领导管理小组，要层层分工，责任明确。本次班主任校本培训给了广大班主任一个进修、交流、借鉴的平台。
、培训目标：
.进一步建立健全班主任培训制度及班主任培训的基本模式;
.通过学说进修和教育操作，引导班主任学说联系实际，不断拓展资料经验，大胆探索，逐步完善并形成自己独特的一套班队职业风格。
.全体班主任的职业水平进步;杰出班主任达八零%;
.班集体建设成果显著，校级杰出班集体要达到七零%以上;
.建设好学校班主任进修型组织，形成浓郁的校园进修文化气氛
、培训内容：
主任培训内容基本分为五部分内容，包括：
、班主任职业基本规范与政策法规;
、班级活动设计组织与班级管理;
、学生心理健壮教育指导;
、未成年人想法道德教育;
、经验交流与案例教学。
部分内容将根据时代的要求，针对不同阶段学生身心进步规律，根据不同时期班级管理职业的特点和要求,研究设计培训内容。
、培训方式：
针对本校班主任队伍的现状及今后的进步，以实施班主任分层培训为突破口，采用学说与操作相结合、集中与自学相结合、案例分析与经验交流等灵活多样的方式进行。
、培训措施：
、制定培训规划，确定好培训内容，做到贴近班主任的职业实际，是教师在自身操作中能切身感受到的、迫切需要解决的难题;对教师有启发，能运用到教育操作中，并能有效进步班主任教师教育质量，促进班主任进步，确保培训职业的顺利进行。
、采用教师自我培训和校本培训相结合的班主任教师培训方式，自我培训培养教师的难题觉悟和自觉开展行动研究的能力，将适时推广自我成功经验;校本培训的主要形式是专题讲座、教师对话、职业论坛、深度访谈;开展有独立专题的教师面对面地对话活动，用教师亲身经历的经验教训，提醒帮助已经或即将遇到同样难题的教师，提供一些可借鉴的，操作性强的技巧;针对在教育学生的经过中存在的共性难题，共同讨论，最终达成共识。研究对策，共同进步;以一些案例为依托开展班主任职业论坛，要求参与者用书面的形式进行可借鉴的，操作性强的技巧交流与分析;从教师操作中寻找研讨内容，组织全体教师在一起就某个难题各抒己见，展开辩论的研讨活动，目的是在想法交锋中碰撞出新思考的火花，从而取得更高层次的共识，激发出高于个人努力的群体聪明。
、建立班主任职业水平进步评价体系，借用课程改革的新理念，用进步的眼光来评价班主任，使评价真正成为改造和促进班主任进步的真正有意义的措施。建立与评价职业相适应的奖励制度，鼓励教师付出的辛勤职业，体现学校的人文关怀。
府云平台推广职业规划第五篇
、指导想法
固树立和全面落实科学进步观，认真贯彻落实上级有关文件灵魂，进一步围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用三大目标，深化信息化实验项目，强化教学研究，巩固信息化操作成果。
、职业目标
）加强数字化校园平台的建设和运用，建设教师专业成长档案袋管理平台，积极发挥信息化在学校整体进步中的推进影响。
）进一步以电子白板信息化项目为抓手，深化信息技术与学科课程整合的研究，进步教师信息化教学运用能力，实现有效课堂。
）关注学生信息技术应用能力和信息化素养提升，培养信息技术特长，优化学生信息环境下的进修、活动能力。
、主要职业
、进一步加强学校教育信息化职业的规范化管理，坚持信息化职业会议制度，发挥各部门信息化职业效能，加强交流研讨，加强协作互助，进步信息化管理效率。
、加强平台建设，积极为教师专业成长服务
）继续充实、完善教学资源，进一步在操作的基础上积累提炼三大资源，一是结合学科教学重点研究的周周练、一课三练等作业设计的学科特色资源；二是集体研磨或专家指导以及个体操作的有亮点的特色课、精品课、优质课；三是包括课件、论文、课例、教学反思等电子白板教学成果资源。
、深化信息化项目研究，推进信息技术与学科的整合
力推进信息技术与课程的有机整合，进步课堂效益。继续以学校龙头课题为切入口，探索信息技术支持下教学设计的操作研究；继续以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究。鼓励和指导教师拓展资料经验，撰写信息技术教学论文，提升研究层次与效果。
）聘请有关专家进行教育信息化职业指导，包括技术的开发、技能的培训、课堂的应用等。
）深化“白板互动课堂”教学研究，信息化与学科课程整合的实验与研究，追求有效课堂的实现。
）开展校际教研联盟，加强与市区优质学校的进修、加强与兄弟学校的合作，定期开展以信息技术为主要载体的课堂教学交流与观摩研讨活动，研究“教育技术支撑下的小学课堂教学设计”的技巧、途径与策略。
府云平台推广职业规划第六篇
、指导想法：
强化管理，狠抓应用，深化进步为基础，以资源走进课堂，面向学生用于教学为重点，以加大培训力度，深入开展课题研究为突破口，以实施远程管理，开展活动营造应用气氛为途径，以建立长效机制和探索管理应用模式为目标。
、职业目标：
、继续加强远教工程建设，维修，维护等管理职业，保障我校远程教育机器设备正常运行。
、继续做好校本培训职业，尤其抓好新概念微课制作的培训职业。
、积极开展以“远教资源与课程整合”为主题的教研活动，加大教学应用与指导力度，每个专用教室每周应用达二零课时。
、加强新档案建设，完善学校资源库，教师个人资源库。
、积极应对各种检查，参加各级各类培训。
、积极参加教育信息化的各项比赛。
、具体职业：
、加强专用教室及设备的管理
续严抓工程建设管理职业，力争专用教室规范化、标准化，三月份认真对设备进行维修，二日到六日对设备进行彻底的，体系的详细的检查，并做好记录，发现故障及时维修，不能维修的及时上报远程办李琦老师，设备的维护保养是保障，学初要确定课表，确保开学能正常上课。
、教学应用职业
学应用是远教工程的核心任务，本学期要继续做好教学研究活动，要把远教教研与学校教研有机结合起来，与德育职业相结合，教师的培训和校本研训相结合，与学校的教育改革相结合，具体如下：
、结合实际制定本学期校本教研及培训的规划及主题，每两周开展一次校本培训职业，培训内容一是机器设备操作，薄弱学科，薄弱教师要派骨干教师进行现场培训。二是远程资源和学科整合研究，完善校本培训的四个档案材料，内容为怎样利用远程现有资源与课程资源整合，结合学生实际，进步教育教学效果，课堂教学模式，教育信息技术能力等。不走过场，根据教师应用实际情况，广泛开展形式多样的培训。
、坚持每个专用教室每周应用二零课时，每周给学生放一部电影或主题教育片并有观后感。
府云平台推广职业规划第七篇
了进步自己的职业能力和业务水平，更好地为教学职业服务，根据学校的职业实际，自身的进步要求，特制定校本研修个人职业规划。
strong>一、研修目标
、通过进修，进步自身的师德素质。
、通过进修，进步自身的业务水平。
、通过进修，进步自身的科研水平。
、通过进修，促进自己对新课标的领会。
、树立终身进修的理念，为自身的可持续进步奠定基础。
strong>二、研修内容
一）仔细研读《小学数学课程标准（新）》，透彻领会。
代数学教育越来越注重培养学生的数学想法技巧，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新灵魂和操作能力，提出了使学生领会和掌握“基本的数学想法和技巧”，获得“基本的数学活动经验”。在强调进步学生分析和难题解决能力的基础之上，增加了发现和提出难题能力的课程目标。
二）多读对自己有用的书，进行读书研习。
泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业聪明，领会生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思索，将自己的教育教学操作与学说结合起来，在拓展资料和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。职业之余，我规划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
三）在操作中进行教学研讨。
前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的想法难题及解决技巧等与同组教师交流进修。
四）加强教育教学研究，做创新型的教师。
今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学技巧，来激发学生的.进修兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时划重点，写出教育教学研讨论文。并依然如故地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
strong>三、具体实施方案
、勤于进修，树立终身进修的觉悟。
一)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身进修的觉悟。
府云平台推广职业规划第八篇
strong>一、进步目标
．通过全体讲座、团队培训、班组研修、项目研习等形式，发动全体教师主动参与，在研究中通过专家引领、同伴互助、小组合作、个人反思等方式促进教师专业不断成长，从而带动学校职业的全面提升。
．明确教师进步的阶段定位，设计教师进步的路线和途径，为全校教师的专业化进步搭建培训平台，促进教师自主进步。
．加强教师梯队建设，通过学校有特色的培养方式和培训模式，促进全体教师得到整体提升，培养一批教坛新秀、教学能手、学科带头人，努力培养拔尖人才和学科领军人物。
strong>二、指导想法
本研修是高考背景下学校教师教学方式、研修方式、操作方式的一场深刻的变革，随着学校课程改革的不断推进，校本研修已成为全面进步教师素质、有效实施新课程的重要抓手。
、我校要以教研组为单位，强化“操作—反思—再操作”的进修方式，继续进步我校在班组研修上形成的传统优势，发挥教研组在进步教师专业进步的引领影响，提升教师的教育教学操作能力。
、我们要善于整合资源，将学科带头人项目负责制成果、“优青项目”承担人研修成果“国培”、“双名工程”等高质量培育成果课程化，作为校本研修的重要资源。发挥本校学科带头人、“优青”项目承担人、“国培”、“双名工程”教师在校本研修方面的领衔影响。
、我们要努力形成女校特色办学的研究成果，引领教师教育学说创新。通过学校课题、班组课题、个人课题不断探索与创新校本研修的行为与课程，积极向其他学校展示与推广，带动周边学校做好教师专业进步。充分发挥本校骨干教师在校本研修中的示范、辐射和引领影响。
strong>三、具体措施
strong>一、规范校本研修管理流程
校的校本研修，由于有着比较规范的管理流程，使研修职业进行得较为有序有效，规划性强，每个阶段任务明确，做到循序渐进地完成各阶段的教师培训规划。
们的管理流程按照下面内容步骤来进行：
）按校本研修总方案制定年度研修规划；
）根据年度研修规划设计一学年的研修课程系列，规划好学时与学分；
）执行年度研修规划并做好经过监控与材料积累；
）每学期进行一次研修职业的情况调查与反馈，调整并改进下阶段职业；
）每学年进行一次研修职业的与学分积分核定。
strong>二、设计校本研修课程内容
、师德与素养类课程建设。这类课程着重体现本校的办学理念，注重教师职业理想和职业道德教育，研究学校文化进步特点，研究师德与素养形成的规律，努力构建以人文素养、科学素养为核心，以人格素养和身心健壮等支撑的师德与素养的课程体系，如新学年我们将结合学校一二五年校庆进行的《市三教师至雅之路》课程。
、聪明与技能类课程建设。结合办学特色，立足校本，从领会学生的聪明和能力、教育学生的聪明和能力和自我进步的聪明和能力三方面入手，建设聪明与技能类课程体系，进一步培养和进步教师相应的聪明与技能，如新学年我们将进行的《慕课的开发与制作》课程，我们将通过这一课程的实施，落实教师信息技术应用能力提升工程的校本化研修内容。
、操作体验类课程开发。我们将引导教师聚焦课堂、研究学生、研究课程、改进教学，进步教育教学能力和科研能力；要注重进修型、研究型团队的创建。如新学年我们将结合班组项目研修活动进行的课程。
strong>三、设计校本研修活动层次
strong>一）学校层面
学校的引领课题转化为各个层面的研习项目，突出我们的研究路线和重点。
研修中应更多考虑女校进步上的需求，除一些与其它学校具有共性的研修内容外，我们要设法增加针对女生教育、特色课程的研修内容。除了区域培训的’内容，近年来，我校校本师训在特色上做文章，使培训内容与教师的实际需求紧密结合，受到广大教师的欢迎和喜爱。
府云平台推广职业规划第九篇
新的学期，我规划从下面内容多少具体方面开展二零xx年的校本教研职业：
strong>一、指导想法：
合我校的实际情况和英语学科的特点，我规划把核心素养与课堂教学作为主阵地，努力进步我的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学职业，不断进步英语课堂效率和质量。
strong>二、总体目标：
养英语进修兴趣，加强学法指导，抓常态课堂，进步英语教学质量。具体职业：
、加强学说进修，不断更新教育教学理念，以先进的教育理念指导自己的教育教学操作，努力做到关注学生学业成绩的.同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进步，注重培养学生的综合操作能力，逐步进步学生的核心素养。
、按时参加集体备课，要做到有规划、有目标、有实效。
、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，向课堂要效率。
、加强自己的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。
、开展丰富多彩的第二课堂活动，组织八年级的学生积极参加“红五月英语歌曲”大赛。
、继续进行市级小课题和本学期校级小课题研究，进步自己的教研能力。
府云平台推广职业规划第一零篇
眼间我们送走了二零xx年迎来了崭新的二零xx年，回顾这一年来的职业情况，我深有感触，收获也颇多。作为单位的经费出纳,在收付、反映、监督等方面也努力尽到了应尽的责任和义务,尽心尽力完成自己本职职业的同时，不断改善各项职业方式和技巧，力求把职业中的错误降到最低，具体职业如下：
、现金业务本人严格按照财务人员的相关制度和条例，实现现金管理，现金收付，单据的审核以及现金日记帐登记等业务谨慎细致不出差错，能够确保做到现金的收支准确无误，认真复核相关原始凭证数量，金额计算与金额是否一致，逐笔登记现金日记帐，保证了现金职业的准确性，及时性。
、银行业务日常与银行相关部门联系紧密，根据单位需要正确开具支票转账进账，提取现金备用，的有条不紊地完成了职工日常报销职业。每个月的月底，根据单位相关情况开具所有基金收入户上解转账支票，及时上解基金收入户所有账户转移上解相关职业。在平日与银行接触的职业中，认真复核所要求开具的银行结算凭证的台头，帐号，用途是否一致，认真填写银行结算凭证，保证金额填写准确，认真审查收款结算凭证的真伪性，及时掌握银行存款余额情况，逐笔序时认真登记所有帐户的银行存款日记帐，以及每月相关手工帐的登记，每月按帐号与银行对帐，以及督促审核各银行对账单、流水以及回单的收集和核对职业。
、其他职业从质和量上完成领导交办的各项临时性职业。维护并保持与各银行之间的良好合作关系，另外，对于本职职业，严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与银行帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。及时回收整理各项回单、收据，及时将现金存入银行，从无坐支现金。在职业中坚持财务手续，严格审核，对不符手续的发票不付款。
顾这一年来的点点滴滴，虽然有时会很忙、很累，然而我感到很充实、很满足；当然职业中也有一定的失误和不足，在新的一年里，还需要在职业上更加积极主动，态度上更加认真负责，努力做到更好;另外，感谢领导，以及同事的帮助与指导，以后我会更加努力的职业，希望对单位能有更多的贡献。
府云平台推广职业规划第一一篇
本培训是推进课程改革和促进教师专业进步的有效途径。为了进一步进步我校教师的业务素质和教育创新能力，进步教育理念，促进教师专业化进步，结合当前我校教育教学和教师队伍状况，特制定我校二零—二零__学年校本培训职业规划。
、指导想法
“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深化课程改革，全面进步学生综合素质。促进义务教育水平不断提升。”的想法为指导，以“进步自身素质，努力转变教育教学方式”为主题，探索有效的进步教师素质的校本培训模式、技巧，注重实效，立足校本，积极营造有利于教师可持续进步的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。
、培训内容及培训措施
、师德方面的培训
过开展师德专题培训，进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有职业道德观，自觉抵制各种有悖师德的现象。进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗尽职、关爱学生、教书育人、为人师表、终身进修，严明从教行为和职业操守，争做人民满意好教师。
、教师基本功练习方面的培训
过各学科命题比赛活动引导广大教师加强对命题研究的关注，进步命题的基本能力，促进教师的专业成长。
、新课程理念方面的培训
合本校实际今年规划采取请进来、走出去、坐下来的方式开展高效课堂理念、模式及导学案设计方面、进修小组建设方面、学生评价等方面的培训。
二）开展读书活动。要求教师读好“两本书”。一本教育教学理念方面的，一本教育教学技巧方面的。并定期进行读书交流活动。
三）组织教师积极参加上级教育行政部门和业务部门组织的各项活动和各种培训，使教师在活动中有所进步。
、教学技能教学技巧的培训
想改变陈旧的教学方式，转变教师的教学理念，校本教研校本教研显得尤为重要。
一）发挥骨干教师在课程改革中的引领示范影响。要想在短时刻大面积转变教师的教育教学理念，转变教师的教学方式、学生的进修方式很难做到。为此，把培训的重点放在年轻骨干教师身上，为他们提供外出进修、校际交流、课堂教学展示等机会促其快速提升，为他们打造展示的平台以点带面，转变教师的教学理念，优化课堂教学。
二）在教研中做到四个“重视”。
重视集体备课。我们将结合具体的课例进行培训，教务处深入年组，参与集体备课。对不入门的教师一对一辅导促其进步。
重视教学研讨。新的授课形式会出现这样那样的难题，有难题存在就必须马上解决。我们鼓励教师善于发现难题，整理难题。并利用每周的教学研讨活动时刻提出来并尝试解决。
重视教学反思。养成反思的习性。坚持写课后，定期撰写教学叙事，教学心得，进行教学反思和案例交流。
重视教研活动。教研推出有效课堂系列活动。活动一是面向全体教师的推门课、二次听课。不符合课改要求的指导其重新备课，教务处检查，合格后二次听课。活动二进行有效教学设计与课堂操作评比与展示。
府云平台推广职业规划第一二篇
、指导想法
使教师的教育觉悟和教学技巧手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的进步教师素质的校本培训模式、技巧，坚持注重实效，立足校本的规则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续进步的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照学说和实际相结合的规则，在教师职业道德素质、现代教育教学学说、课堂教学技巧及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化进步，努力营造教师终身教育和可持续进步的良好格局。
、培训目标
、学校校本培训领导小组组成人员名单
长：方胜利
组长：周顺来蒋新寅；
员：周春福、凌士进、陈德成、周国福、各学科教研组长。
务负责：周春福、陈德成。
担的任务：
全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和拓展资料职业。
负责校本培训方案的制定、实施和考核职业。
整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。
府云平台推广职业规划第一三篇
strong>一、指导想法：
教师的可持续进步为目标，努力进步教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学技巧和进修方式的研究，深入发挥骨干教师影响，努力建设一支师德素质高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训职业新格局。
strong>二、职业目标：
.积极探索教师继续教育和校本培训的职业模式，努力营造良好地校本研修气氛。
.加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。
.加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗尽职，乐于奉献的灵魂。
strong>三、具体职业：
、认真组织教师参加河南省义务教育阶段学校学科教师教学能力进步远程培训活动，加强教师现代教学技术的运用，促进教师的教育能力、专业技能的进步。
、开展校际交流，主动请进来、送出去，加强学校教师之间教育教学的交流互动，促进双方教师的共同成长。
、抓好教师基本功训练，切实进步教师教育教学能力。
、以区十三届优质课比赛活动和新教师课堂大比武活动为契机，加强教师听课、评课、上课技能。
、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的难题，营造浓厚的教研气氛。
strong>四、职业措施：
、重视研讨，推进校本教材的实施。
在研讨中进步，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是对中青年教师提出的目标。组织教师开展立足课堂的主题教研活动。在校本教研开展中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进步，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我们要求各教研组根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展职业。针对本学年热点难题确立研究专题，每周围绕专题开展研讨活动，鼓励教师畅谈自己的想法和见解。大家实实在在地研究课堂教学面临的难题，发表见解，交流困惑。
、组织教师进行教研组活动，提升教师专业能力
校统一组织，周密部署，切实保证教研组活动的有效开展。学校为全体教师提供集中的进修研讨时刻，为全校教师提供多种形式的进修方式，促使教师不断成长;为教师购买各种书籍和教辅资料供教师进修研究。
、开展教育科研，立足务实创新
本教研职业追求实在实效。立足教师结构现状，依托校本课程，挖掘校内资源，规范深入地做好小课题研究，适时做好学校教育科研职业的反思与分析。今年，要重点做好青少年生活教育民族级课题的中期研究职业。每个教研组都要围绕确立的课题制定活动规划，增加课题研究的针对性和实效性。
次教研活动要做到“两有”(有活动规划，有研究课题或专题)，“三学”(学先进教育学说，学先进教学技巧，学各地先进经验)，“四定”(教研活动或集体备课定时刻，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五研究”(研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究检测质量分析)从而使学校的教学教研职业逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
、构建进修型组织，进步学说进修实效。
抓教师的学说进修，引导教师树立操作的见解、进步的见解、创新的`见解，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的学说素养。根据学校教学职业规划，本学年教科研职业将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点难题的研究。努力构建自主进修型组织，重点围绕新课程标准进修。
、结合学校课题研究，组织教师积极参加各级各类比赛。
