教学职业规划范文素描
教学职业规划素描 第一篇
一、指导想法:
以培养学生综合素质为目的，继续发扬“人讲称职，事争一流;艰苦奋斗，不息追求”的英中灵魂，突出“一四三六”办学特色，深入建设“六型”学校，全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放想法，争先进位，树立逢一必争觉悟，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学进步，创办人民满意的优质品牌学校为目标，
加强对学生进行日常行为规范教育、心理健壮教育及社会公德教育，帮忙学生尽快适应新环境，迈好高中人生第一步，帮忙学生树立正确的全球观、人生观和价格观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面进步。
二、职业目标
高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境，增强进修气氛，努力使学生成为具有良好的进修习性和生活习性、具有勤奋、创新、勇于探索的进取灵魂。培养学生的团体荣誉感和责任感。树立良好的班风，培养学生的自我调节和自我控制力，构成良好的学风，在年级中构成一种相互竞争、和谐进步的良好气氛。搞好培优补差职业，使不一样层次的学生在各个方面都有所突破。
一、全力配合学校建设六型学校。新学年要继续配合学校做好质量型、进修型、和谐型、创新型、文化型、节俭型“六型”学校的建设职业，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。
二、落实学校要求强力推进课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验，结合学校各方面实际，以“__”课题为依托，经过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨团体聪明的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚定落实“六环节课堂教学法”，进一步进步教学水平与教学成绩。
三、强化高一教师队伍建设。全面深化课堂教学改革，狠抓三风建设和青年教师培养，进步课堂教学效益;加强师德建设，努力建设同事关系和谐、具有团队灵魂和吃苦灵魂的杰出教师队伍。
四、突出学生自主管理。严格学生管理，进一步丰富完善学生自我调节体制，努力到达学生管理各项常规职业的平衡进步，促进学生全面进步。
五、加强规范教育，培养学生良好行为习性及进修习性，胜利完成初中到高中的过渡，逐渐构成一个“团结、和谐、愉悦”的年级团体，
三、主要职业任务及措施
如果说高三是收获的时节，那么高一就一个播种的时节了。每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级，进修习性的培养和进修技巧的传授是我们年级职业的一个重点。因此，我们提出了：“规范学生作业，引导学生思索，启发学生探索”这三点教学要求。
一方面继续探索课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验。在课内加强学生思考的启发、引导，培养学生的探索性学力，在课后，则要强调作业的及时订正，异常是对于部分进修习性差的学生更要规范作业格式。养成良好的进修习性，为高二、高三的进修打好基础。
(一)从小处入手，抓好行为规范的教育
经过自修时刻、班会课时刻，有目的、有重点地对学生进行常规教育，年级组有规划地对各班进行具体规划，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范，树立__x中学学生的灵魂风范。
(二)进取配合学校政教处，团委开展各项职业
一、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校规范的教育和养成职业，构成良好的班级团体，发挥班级团体的自我教育影响。
二、组织学生参加好入学教育，包括行为常规、生活常规、进修常规、安全聪明讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求写好学生个人军训和入学教育。
三、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱国热诚。开展具有“想法性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。
四、全力组织学生参加校运会，培养以团体主义为核心的团队灵魂，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代灵魂。
五、尊重学生的主体影响，加强学生自主管理、自我教育，鼓励学生参与班级管理职业。进取发挥全员管理职业的实效性，教育学生树立__x中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都能充分体现，并加强学生干部建设，为校学生会、团委做好职业。
(三)进取配合教务处、教科室的职业，促进教学质量的提升
一、针对高一新生的特点，加强学法指导和进修习性培养，使学生尽快适应高中阶段的进修，顺利完成进修技巧上的转轨，走好三年高中进修生活的第一步。第二周安排一次年级的学法指导。
二、明确研究性进修的重要性和紧迫性，指导学生开展研究性进修，培养学生探索研究的灵魂，树立科学的人生观。
三、关注学生的全面进步，从高一开始，就要注意防止两极分化，提前做好提优补差职业，抓出成效，抓出特色。
四、协调高一各备课组的职业，确保教育教学职业的有序进行。安排好学生的进修和活动，努力做到全面提升学生的素质。
(四)整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道
以班主任职业为依托，定期召开年级教师会议，充分发挥全体高一任课教师的德育影响;经过电话、信件等形式加强与家长的联系，充分发挥家庭教育的影响;结合研究性进修进行社会调查的操作，让学生在社会活动中进行自我教育，充分发挥社会活动的教育影响。说到底，要充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，构成教育的合力，到达预期的目的。
教学职业规划素描 第二篇
一、学生现状分析：
八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，进修使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等技巧表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创新灵魂。因此在这基础上可以进行新聪明的进修，并且有旧聪明的支持，可以温故而知新。并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练技巧，尽能使他们感觉到在高兴中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
(一)、课本分析
本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让大众的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画聪明。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
(二)、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，关于了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的聪明是第一次接触，使学生领会上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
四、职业目标
一、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
二、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现技巧有初步的认识。
三、进一步认识设计艺术及其多少主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计觉悟，进步审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
四、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种聪明和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
五、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和审美。
六、从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作进修的能力和设计、想象、创新的能力。
五、主要职业及措施
一、全面进步学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的进步。
二、在教学经过中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡进步，相互促进。
三、根据学生所学聪明的基础上，开始新聪明的进修。学生在接纳新聪明的同时能于所学聪明连接起来，并能融会贯通。在新旧聪明的支持下对所学聪明做到更深层的领会和顿悟。
四。运用各种教学手段，学生更多的创新空间，鼓励学生的.探索灵魂与大胆创新，在情感体验中进步想象力和创新力，培养学生绘画兴趣。在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
五、进步学生对生活、天然以及美术作品的观察力、审美能力、鉴赏能力。学生们在操作中，在生活中进修，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步进步学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
教学职业规划素描 第三篇
一、指导想法
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。
依据学校教学职业规划要求，结合个人职业实际，经过对上学期美术教学总体情况的回顾和对本学期美术教材内容的分析，特制定如下规划：
二、学生现状分析：
经过上学年的进修，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特点，在积极的情感中进步了想象力和创新力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。进步学生的审美觉悟和审美能力，增强对大天然和人类社会的热爱责任感，发挥创新美好生活的能力。
三、本册教材内容特点：
本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创新美的能力。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择了想法性、聪明性、实用性、趣味性强的教学内容。分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进步空间，满足各种学生创新美和表现美的梦想，使之对美术产生兴趣。
四、本学期教学规划及措施：
(一)遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等技巧，引导学生体验、思索、鉴别、判断，进步学生审美趣味。
(二)激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力，积极为学生创设有利于创新灵魂的进修环境。
(三)加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
(四)采用多种教学技巧，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
(五)改变评价技巧，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和进步，尊重特点差异，重视学生的自我评价，激发进修兴趣。
(六)在教学技巧上灵活、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自在想象和特点进步。
聊了这么多，我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯穿教学全经过，通过对天然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。充分发掘教材内在的想法性，并在教学的内容与形式中有机地融迸想法品德教育。发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创新性。根据学生年龄特点和每个学生的特点差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的技巧，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。
教学职业规划素描 第四篇
为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进教师进步，进步学校办学质量，特制定如下规划。
一、指导想法
以新课改为导向，以学生的进步和教师的专业化成长为宗旨，以教师为研究主体，以学校教育教学面临的实际难题，特点是实行新课改中遇到的难题为研究对象，以进步教育教学质量和学校的可持续进步为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的进步，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色进步。完善以校为本的教学研究机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具特点的进步搭建良好的平台。
二、基本目标
在校本研修年中，要突出一个中心：促进教师专业进步;实现二个转变：转变教学见解，转变教学行为;三个进步：进步教师课堂教学潜力，进步教师教研潜力，进步教师科研潜力;做到五个结合：学说进修与经验交流相结合，教研与科研相结合，进修与考核相结合，学说与操作相结合，点与面相结合。促进教师自我更新、综合进步与研究潜力的进步，做有信念、有学说，自觉追求，不断创新的进修型、研究型、反思型、聪明型、进步型教师，构成丰富多彩的研究型团队。
三、具体资料
一、现代教育学说的进修与研究。包括课程改革学说、多元智能论、校本教研学说、学校办学理念、建立学校特色的理念等。
二、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学觉悟的转变，促进学生进修方式的转变。
三、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合操作活动课程的实施等。
四、学校德育职业研究。包括班主任职业培训、共青团职业培训、学科教学中渗透德育想法等。
五、现代教育技术开发和应用的培训和研究。
六、教育科研基本技巧的培训与研究。大力推进课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生潜力培养为突破口，努力创办“特色教育”。
七、定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领影响，实施学校领导随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。
八、充分利用有效空间，展开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供教师们自在选取参加。让教师在广泛的交流中相互进修。
九、搭建教师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛资料的选取上坚持以贴近教师实际为规则。透过教师基本功竞赛等活动进步教师业务潜力。
一零、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进教师在原有基础上得到不一样的进步。a、反思性研究：研究主体定位于每位教师，最终成果是以论文和案例为标志。b、专题性小课题研究：研究主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、调研报告。c、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的研究水平。
一一、用心倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我进步的教师特点化成长机制，每一个教师规划并设计自我的教育进步之路。学校将对教师成长带给尽量多的帮忙，并建立起对教师成长经过的管理和阶段成果的展示与反思的评价机制。创设新机制促进教师自我更新、综合进步与研究潜力的进步。
一二、多层次开展活动：
学校每学期组织一次教师培训，一次业务竞赛，召开一次课改经验交流会。
教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。
教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。
课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份实验拓展资料。
骨干教师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承担一项课题实验。
全体教师认真进修一本教育学说著作，撰写一篇教学案例和一篇教学经验拓展资料或教研论文。
一零、认真组织开展“手拉手帮教帮学”活动，用心探索增加学生巩固率和进步学生成绩的有效途径。
四、保障措施
一、根据学校研修活动方案制定活动规划，认真做好宣传、动员职业，组织教师制定研修活动规划及时检查指导。
二、模式推动活动深入开展。
第一个层面即每个教研组中的多少有经验的骨干教师群众带教多少青年教师，互相探讨，各取其长;第二个层面是组织骨干教师、杰出教师担任校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进行具体指导。
四、建立课堂教学反思三级管理制度。
每月各组进行一次个人、组内和校内研究课，构成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末教师反思日记随笔集评比机制，促进教师反思潜力的进步和反思觉悟的加强。
五、充分利用科研载体，努力营造良好教科研气氛
在教科研操作活动中，创新、完善活动载体。透过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的气氛日趋浓烈。
六、拓宽教师的视野，扩大学校对外交流活动
透过校外听课交流，参加师群众备课，鼓励教师参加各类的学术交流活动等形式，加强校际间的交流。
七、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式
从实际出发，构建下面内容模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、难题研究模式。
五.活动安排
一、课堂教学研究：骨干教师引领课
二、教师基本功竞赛
三、新课程教师专业潜力的培养与训练系列
⑥教师探究教学潜力的培养与训练
⑦新课程资源开发与利用潜力的培养与训练
⑧教师创设教学潜力的培养与训练
⑨教师创新潜力的培养与训练
⑩教师教学评价潜力的培养与训练
教学职业规划素描 第五篇
新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进步、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓四零分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年职业规划如下：
一、指导想法：
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用“三究四学”高效课堂学说来指导自己的教学职业，使美术教学职业有一个新的突破。
二、教学目标：
针对中、高年级学生的心理特点和进修情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入进修。进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大美术的聪明面，更好地进步学生的审美能力和动手能力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力的进步。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成进修任务。
三、具体职业：
一、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务进修，深化课改理念。
本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。
二、课堂教学活动。
加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创新灵魂，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展进修的兴趣和技能。
三、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
说到底，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、聪明的进步为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础聪明，学会简单的美术技能和美术创新觉悟为教学的目标，进步美术教学职业的质量。
教学职业规划素描 第六篇
一、 基本情况。
学生情况：五年级共有学生九二人，其中美术基础较好的学生约占五零%左右，一零%的学生美术基本技能较差。八零%以上学生对美术有进修兴趣。
教材情况：本学期教材共安排了一零个单元共一九课教学内容，涉及了“造型表现、综合探索、设计应用、欣赏评述”四个进修领域。教学内容适量，有难度的内容是“让色彩动起来”、“科学创新生活”等。主要缘故是：一是学生练习较少，二是学生已有的技能水平较差。
二、 教学目标：
一、通过教学，让学生在造型能力上有一定的进步。
二、继续培养学生的美术兴趣。
三、进步学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作能力。
四、进步学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价能力。
三、 教学措施：
一、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业批改和评讲。
三、加强课前准备职业，努力按教材上好每个教学内容。
四、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。
五、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。
六、组织年级作业比赛，组织杰出习作展览。
七、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
教学职业规划素描 第七篇
一、指导想法
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学职业将以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和进修情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入进修，进步学生对美术的兴趣和爱慕，扩大美术的聪明面，更好地进步学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力的进步。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成进修任务。
三、具体职业
①继续加强美术新课程标准和业务的进修，深化教学觉悟和理念
在这学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动
加强了课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化进修，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创新灵魂，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对聪明的高要求，学生对聪明的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展进修的兴趣和技能。
四、教材的独特处理
一.新课程改革中虽然不提倡教师板演，然而我觉得适当的示范，也能促进课程的进修。
二.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。
三.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
四.按照要求学生作好材料的准备职业，要求做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的难题
一.注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
二.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
说到底，美术教学活动在遵循基础课程改革灵魂的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、聪明的进步为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础聪明。
教学职业规划素描 第八篇
时光荏苒，转眼间，新的学期又开始了。在新的学期里，为了使自己的美术职业有条不紊的开展，职业上一个新台阶，特做个人的职业规划如下：
一、想法方面
“教书者先强己，育人者先律己”。开头来说要进步自己的政治想法素质。教师的道德素质、教育观、全球观和人生观对学生起直接影响影响。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确觉悟，教育学生学会画画、学会做人、学会创新，培养学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的职业风格。
二、专业方面
继续更新自己的专业聪明。当今全球，科技突飞猛进、信息与日俱增，不断向更深更广的层面进步。我平时注意搜集美术专业进步的新动向、新信息，不断更新聪明，以适应时代进步的要求和学生进修的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。作为一名美术教师，必须有丰富的专业文化底蕴，在职业中才能得以游刃有余，得心应手。
三、教学职业方面
一、进步自己的管理能力。做一名高兴有活力、幽默有亲和力的受学生欢迎的美术老师。向全市杰出的教师进修管理经验，及时积累教育教学职业中的成功与失败，拓展资料经验、教训，坚持教学相长，在师生交往中进步自己，遵循“以人为本”的管理规则，增强自己的管理能力。
二、学会做一名“善于反思、勤于积累”的美术老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，要坚持用脑子职业，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把职业与思索相结合，在思索中职业，在职业中思索，创新性地开展职业。
三、积极参与各项活动，认真撰写论文和绘制美术作品。进步自己的业务职业水平。我紧密与组内教师团结协作，充分发挥自己的光和热，促进教师与教师之间的和谐、学校与教师之间的和谐与进步。
涓涓溪流汇成江河，点滴的聪明积累结出硕果，我相信只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也聪明，一定会有收获，明天定会更美好。
教学职业规划素描 第九篇
一、指导想法
本学期学校教育教学职业要紧紧围绕市教育局“二零__年教育职业要点”及市教育局__普教职业要点所要求的各项目标任务，以全面进步教育教学质量，促进学校全面、健壮、进步为目标，以进一步推进课程改革、优化教学技巧、改进教学手段，进步课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面进步学校教育、教学及科研水平。
二、职业目标 德育职业进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良;
二、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体进步，教学质量不断提升;
三、课程改革不断深入，教师队伍素质不断进步，市优质课竞赛再创佳绩。
三、职业重点与措施
(一)突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。 要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育气氛，引导、要求全体教职工积极参与对学生的教育与管理，要将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的实绩考核中;要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任职业的积极性，明确责任，增强责任感，加强对班主任职业的经过指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的觉悟在学校各项职业中真正落到实处。
二、要大力开展学校德育职业的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨;要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新;要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫，真正创新我校德育职业的特色。
(二)突出教学质量中心觉悟，全面进步教学质量 规范教学行为，抓实教学经过。
要进一步强化质量觉悟，实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学职业考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教导室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无规划、上课不备课、作业不批、职业不负责等现象的发生。教导室要从抓好教师日常职业入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度;要增添新的举措，确保教学常规落实;进一步优化对教师教学职业的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的职业积极性。
二、立足课堂主阵地，进步课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。
要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学技巧，构建民主、开放、生动、活泼的教学气氛，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从进步课堂教学效率入手，进步教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科规则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观察技巧等学说武装教师，不断进步教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是怎样大面积进步及格率(e等)的难题;二是怎样解决杰出率(a等)层面偏低的难题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的进修习性、行为习性抓起，立足课堂，全面提升学生的进修力，大面积进步学生的学业成绩。
三、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。
教学职业规划素描 第一零篇
二零xx年八月，中牟高中教育发生了很大的变化，由原来的四所高中变为五所高中，学校之间的竞争变得更为激烈，同时，中牟二高自身也发生了很大变化，社会各界对中二高的期待更大，这一切形势的变化都对我们的教育教学职业提出更大的挑战和更高的要求，为了使今年的职业完成的更好，在新学期开始特对本学期教育教学职业做出如下规划：
一、指导想法
在教育教学职业中全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人，注重培养学生的学科素养，让学生在进修中进步能力，同时不断加强自身的学说进修，提升自己的想法认识，严格按照课程标准组织教育教学职业。
二、积极参与学校组织的业务活动
根据学校自身进步情况，每周一为集体业务活动的时刻，包括集体听课，评课，备课等环节，这一活动为进步自己的业务能力和进步整个备课组的质量提供了很好的平台，每周业务活动之前都要积极准备在自己备课的基础上，通过听课和集体备课等环节，与同学科组老师进行交流，听取其他老师的意见，以达到相互进修，取长补短的效果。
三、认真做好“一课一研”
在自主备课的基础上，在每次上课之前，同学科教师再进行一次集体备课，详细明确本节课的重难点，重点怎样强化、难点怎样突破、布置什么作业等等，这能更好的把握聪明的深度和广度。
四、做好“培优补差”职业
在教学中很容易遇到这样的难题，有些同学总体成绩不错，但某些学科较差，有些同学某一学科较好，但总体成绩不理想，这都需要我们有针对性的对他们加以辅导，这就需要我们贯彻落实“培优补差”职业，力求进步学生的整体成绩。
五、做好时政内容的拓展
“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育教学职业任重而道远，我会继续努力！
教学职业规划素描 第一一篇
一、本学期教材内容分析
生物是天然科学中的一门基础学科，是研究生活现象和生活活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科进修的内容是北师大版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生活的物质基础;生活的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。
具体内容分析：
一、生活的物质基础，关于组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续进修的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的聪明，这将给学生的进修带来很大的困难，因此，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。
二、生活的基本单位—细胞部分在整个生物聪明体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生活科学研究的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学经过中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，进步学生的进修兴趣和效率。
三、生物的陈代谢部分是在进修了生活的物质基础和生活活动的基本单位—细胞的基础上进修的。这部分内容中，呼吸和光合影响既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合影响的原理都与化学聪明相互渗透，进修时有一定的难度。
教学光合影响时，注意指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合影响的环境影响。在呼吸影响教学时，让学生重点领会呼吸影响的本质，弄清呼吸影响的条件、场所、经过、产物，以及呼吸影响的两种类型的比较。结合生产操作，了解光合影响和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。
四、细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和经过。这部分内容可以使学生在了解细胞生活体系的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生活体系的产生、进步经过。细胞有丝分 裂的经过及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。
细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理经过和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘故等内容是教学重点。教学中应加强学科内聪明的联系。细胞的分 裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是领会生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的领会。
二、教学目标
学生通过高中生物课程的进修，将在下面内容多少方面得到进步：获得生物科学和技术的基础聪明，了解并关注这些聪明在生活、生产和社会进步中的`应用;进步对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学灵魂，树立创新觉悟，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，领会科学、技术、社会的相互关系，以及人与天然的相互关系。逐步形成科学的全球观和价格观;初步学会生物科学探究的一般技巧。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物相关的应用领域，为继续进修和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：
一、聪明目标
(一)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础聪明，知道生物科学和技术的主要进步路线和成就，知道生物科学进步的重要事件。
(二)了解生物聪明在生活、生产、科学技术进步和环境保护等方面的应用。
(三)积极参与生物科学聪明的传播，促进生物科学聪明进入个人和社会生活。
二、能力目标
(一)能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。
(二)进步科学探究能力。
课程具体目标中的聪明、情感态度与价格观、能力三个维度在课程实施经过中一个有机的整体。
三、情感态度与价格观目标
(一)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的见解，树立辩证唯物主义天然观，逐步形成科学的全球观。
(二)认识生物科学的价格，乐于进修生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于操作的科学灵魂和科学态度。
(三)认识生物科学和技术的性质，能准确领会科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物学聪明和觉悟参与社会事务的讨论。
三、教学对策
生物学是天然科学中的一门基础学科，是研究生活现象和生活活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会操作活动。
在教学经过中将采取的主要措施有：
一、开门见山说，深入进修新课标的有关学说，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学路线，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
二、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。
三、充分利用教材的特点，发挥学生进修的主观能动性，变学生为进修的真正主人，用研究性进修、探讨性进修的技巧，同时也要使教学更富有人文色彩。
四、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，进步课堂教学的效果。
五、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般技巧，进步学生的实验能力。
六、在教学上，注意向同老教师取经进修，多听课，细心领会进修，取人之长，补己之短。
教学职业规划素描 第一二篇
一、指导想法
进一步贯彻和进修美术新课程标准，更新教学觉悟和理念，并运用新的学说来指导自己的日常教学职业，使我校的美术教学职业有一个新的突破。
依据学校教学职业规划要求，结合个人职业实际，经过对上学期美术教学总体情况的回顾和对本学期美术教材内容的分析，特制定如下规划：
二、学生现状分析：
经过上学年的进修，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特点，在积极的情感中进步了想象力和创新力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。进步学生的审美觉悟和审美能力，增强对大天然和人类社会的热爱责任感，发挥创新美好生活的能力。
三、本册教材内容特点：
本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创新美的能力。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择了想法性、聪明性、实用性、趣味性强的教学内容。分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进步空间，满足各种学生创新美和表现美的梦想，使之对美术产生兴趣。
四、本学期教学规划及措施：
（一）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等技巧，引导学生体验、思索、鉴别、判断，进步学生审美趣味。
（二）激发学生的创新灵魂和培养学生的操作能力，积极为学生创设有利于创新灵魂的进修环境。
（三）加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
（四）采用多种教学技巧，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
（五）改变评价技巧，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和进步，尊重特点差异，重视学生的自我评价，激发进修兴趣。
（六）在教学技巧上灵活、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自在想象和特点进步。
聊了这么多，我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯穿教学全经过，通过对天然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。充分发掘教材内在的想法性，并在教学的内容与形式中有机地融迸想法品德教育。发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创新性。根据学生年龄特点和每个学生的特点差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的技巧，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。
教学职业规划素描 第一三篇
新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学职业，先将本学期初三的美术教学职业规划如下：
基本情况分析
一、学生现状分析：
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术聪明有了一定的了解和掌握，在进修上有一定的认识，知道进修的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的进步。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生进修的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术聪明的体系不够明确，聪明结构层次不是很健全。
二、教学内容分析：
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新灵魂和操作能力;强调趣味性的美术进修，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术进修兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进步以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础聪明、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特点的进步和聪明技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作聪明。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计聪明。
职业目标
一、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
二、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的影响，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生活。羊城善于发现美、创新美、留心身边各种美的影响并利用其进行美的创作的习性和觉悟。
三、了解环境设计的基础聪明，初步掌握社区环境美化的基本规则、设计规划、包括的内容以及美化的技巧。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查
研究、搜索获取资料的途径和技巧，感受自主探究进修对自己成长的意义，体验成长的高兴。认识社区环境质量与经济、社会进步的关系，树立环境觉悟及可持续进步的理想。培养热爱家乡，投身家乡进步的态度和情感。
四、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进步的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进步的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术进修的考察技巧和手段，进步搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思考能力和觉悟。通过对当地美术文化的考察和继承进步的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同职业的合作觉悟。
五、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和审美。
主要职业及措施
一、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学聪明的基础上，开始新聪明的进修。
二、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的聪明尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础聪明，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创新美，进步学生的审美能力。
三、在教学中，我以促进人格全面进步为出发点，以公民必备的美术聪明与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
四、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
教学职业规划素描 第一四篇
新学期，新的开始，面对初中学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术聪明有了一定的了解和掌握，在进修上有一定的认识，知道进修的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的进步。学生状况参差不齐。
主要存在如下难题：
一.对学生思考的激发，难题探讨重视不够。
二.有囫囵吞枣现象。以这篇文章小编将为载体进步学生的阅读、领会，多角度分析拓展资料概括上欠缺较多。
三.部分学生进修美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。 教学的主要任务和要求:
联系生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成进修美术的良好习性；在教学的经过中，努力开拓学生的视野，注重培养创新灵魂，进步文化品位和审美情趣，培养社会主义道德质量，有利于进步健壮特点，逐步形成健全人格。通过进修掌握一定的进修技巧，能把内心的情感、想法，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
教学的重点和难点:
联系生活培养学生良好的美术进修习性，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的进修和创作习性。
进步质量的措施:
一.采用灵活多样的技巧，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课
二.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术进修与学生经验，生活全球和社会、科学全球紧密联系。将进修美术富有时代生活气息，进步学生进修的积极性和进修效果。
三.不断吸纳先进的美术教学理
