六年级下作文教学职业拓展资料
时光荏苒,转眼间，本学期的六年级下作文教学职业已经接近尾声，回顾这段时刻，我深感责任重大，但也收获颇丰，我对本学期的作文教学职业进行划重点，以期为今后的教学职业提供借鉴。
教学目标
本学期,我明确了下面内容教学目标：
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进步学生的写作兴趣,激发学生的写作潜能。
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培养学生的观察力、思索能力和表达能力。
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帮助学生掌握作文的基本技巧,进步作文质量。
教学措施
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创设良好的写作气氛,在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，分享自己的写作心得，营造轻松愉快的写作气氛。
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丰富教学内容,结合教材，我引入了多种写作素材，如名人名言、历史故事、生活趣事等，激发学生的写作灵感。
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强化写作技巧训练,针对学生写作中存在的难题，我进行了有针对性的指导，如怎样选材、怎样构思、怎样运用修辞手法等。
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注重特点化指导,针对不同学生的写作特点，我给予特点化的指导，帮助他们找到适合自己的写作技巧。
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定期进行作文评改,我认真批改学生的作文，指出优点和不足，并给予修改建议，帮助学生不断进步。
教学成果
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学生的写作兴趣明显进步,在课堂上，学生们积极参与讨论，乐于分享自己的写作心得。
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学生的写作能力得到提升,通过本学期的训练，学生的作文质量有了明显进步，能够较好地运用写作技巧。
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学生的表达能力得到锻炼,在课堂上，学生们敢于表达自己的见解，进步了口语表达能力。
本学期的六年级下作文教学职业取得了一定的成果,在今后的职业中，我将继续努力，不断改进教学技巧，进步学生的写作水平。
