音乐进修教学职业规划范文
乐进修教学职业规划 第一篇
、学生基本情况分析
年级共有学生六八人，这些学生都很喜欢上音乐课，然而不喜欢进修乐理聪明，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的进修阶段有一个承上启下的影响。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的聪明，而且，学期进修的.聪明又为今后几年的进修打下坚实的基础。
、教材分析：
册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大天然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐进修创新了一个丰富的资源环境。
、教学目标
一）唱歌部分
、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
、遵循每节课前先教一零分钟乐理聪明，再教唱歌曲
、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教一-二遍词，接着教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
、有进修有记载，有进修有考试。使学生真正体会到进修音乐课的意义。
二）欣赏部分：
合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步聪明（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
、教学重点、难点
、在学生原有的基础上进一步进步他们的音乐欣赏水
、进一步加强基础乐理聪明的进修
、在原有的基础上进一步进步学生的歌唱水
、能参与一些自己力所能及的创编活动
、教学设想
、认真备课，做好前备、复备职业，为能使学生上好课做好充分的准备职业，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分进步。
、设计好每堂课的导入，进步学生的进修兴趣。
、课堂形式设计多样，充满聪明性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到聪明，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中拓展资料经验。
、教学课时
略）
乐进修教学职业规划 第二篇
strong>一、指导想法：
乐是一门情感的艺术，在音乐的教学经过中，根据学生身心进步规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的进修兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重特点进步，重视学生的音乐操作和音乐创新能力的培养。
strong>二、教材分析：
册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛进修、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
strong>三、学情分析：
年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种进修，在聆听的基础上加强音乐聪明的进修，扩大学生音乐视野。
strong>四、教学任务要求：
、强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习性。
、加强民族行与全球性的综合，追求想法与艺术的统一。
、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，进步音乐素质。
、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。
strong>五、进步教学质量的具体措施：
、认真备课，做好前备、复备职业，为上好每一堂课做好充分的准备职业，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。
、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐聪明，开阔学生视野。
、做好每堂课的检测职业，做到学一首歌会一首歌。
乐进修教学职业规划 第三篇
strong>本学期教学目标、任务：
、发声训练部分：
、学会连音唱法，逐步做到声音天然而连贯、圆润而流畅。
、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
、二声部发声逐渐做到声部和谐。
、视唱、聪明、练耳部分：
、读谱聪明：结合键盘认识音名从c一到c二在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。进修附点音符，知道它们的名称和时值。进修各种拍子的指挥图式。进修顿音记号及其唱法。
、视唱部分：视唱C调号上的天然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的.单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大致二度、大致三度、纯四、纯五度、大致六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。
、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大致六度音程。（不说出名称）。练习听记二——四小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
、欣赏部分：
合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步聪明（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
strong>教学分析：
年级的音乐一个过渡时期。在这个阶段，要求进修的乐理聪明比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的进修做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、聪明性并重的规则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理聪明的进修。在讲解聪明时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的聪明，用丰富多彩的小游戏来帮助他们领会和巩固，更好的进修聪明。
strong>学生情况分析：
个阶段是非常重要的，经过两年的音乐进修，学生对进修音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后进修有很大的影响，我们必须要抓住这个阶段的进修，为今后的进修打下坚实的基础。在这个学期的进修中，我要巩固学生上学期进修的聪明，并做好本学期的进修，培养学生喜爱音乐的情感。
strong>进步教学质量措施：
、认真备课，做好前备、复备职业，为能使学生上好课做好充分的准备职业，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分进步。
、设计好每堂课的导入，进步学生的进修兴趣。
、课堂形式设计多样，充满聪明性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到聪明，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中拓展资料经验。<
乐进修教学职业规划 第四篇
为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学职业拓展资料及新学期规划整理如下，以便今后更好地开展职业，弥补不足，精益求精。
strong>一、课堂教学：
持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱慕及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激发学生对美的爱慕与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐操作活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、领会音乐、表现音乐，并在一定基础上创新音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己关于音乐，表达自己艺术见解的操作活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理聪明的传授。毕竟三者是相互影响、相互促进的。掌握了乐理聪明才能更深层次地感受、领会音乐。
strong>二、课堂管理：
了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。因此给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
strong>三、课外活动：
了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的规划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的’队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时刻训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了每年一次的“宝积山之声大型文艺汇演。
足：没能实现在高一组建管乐队的规划。进修器乐是一种很好的艺术操作。对于音乐课少、进修紧张的高中生来说，进修演奏一些乐器对他们的进修和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，进修、锻炼的计会。心里着实愧疚。
宝积山之声文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备职业。如：场地、音响、职业人员及其负责职业。节目得事先在演出场地彩排。
strong>四、考试：
了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更天然地表现音乐，表达自己对音乐的领会，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇字左右的文章，内容是音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
strong>五、少先队职业：
贤初一的建队仪式；宝贤初一的音乐会。
strong>六、其他：
乐进修教学职业规划 第五篇
划制定执行人:朱秀英
strong>一、指导想法
音乐音乐审美为核心,进步学生的进修兴趣,引导学生主动参与音乐操作,尊重个体不同的音乐体验和进修方式,进步学生的创新性思考,形成良好的人文素养。
strong>二、学情分析
年级的学生,在识谱能力上还欠缺,需要加大进修力度;同时,这个年级的学生不善于表现自己,不敢表现自己,过于羞涩,因此,在常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
strong>三、教学目标
、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;
、感知音乐节奏和旋律的经过中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱;
、能够感知音乐主题和段落的变化,并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映;
、听辨不同心情的音乐,能用语言作简单描述;
、能够体验并简述音乐心情的变化;
、能够区别齐唱与合唱,齐奏与合奏;
、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名;
、在演唱歌曲时,能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应;
、能够用天然的声音、准确的`节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱;
零、能够背唱歌曲四–六首;
一、能够选择适当的演奏技巧表现乐曲的心情;
二、用已经学会的歌曲学唱乐谱;
三、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;
四、能够识读简单乐谱;
五、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景;
六.在教学第一单元/东海渔歌/《赶海的小姑娘’里面渗透《_海洋环境保护法》。在第三单元/民族的节日/那达慕之歌中,渗透《_民族区域自治法》
strong>四、教材重难点
、从本学期开始,音乐聪明的难度与深度在明显的增加,因此,在教学中,老师要注意教学技巧,以免使学生感到厌倦和困难;
、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此,对学生进行二声部的训练一个重点,为今后的二声部歌曲的进修作好铺垫。
strong>五、教学措施
、通过设计安排一些音乐操作活动以及音乐游戏进步学生的进修音乐的兴趣、参与音乐进修活动的兴趣。
、创设良好的气氛,使每一个学生都能从音乐进修中感受到美、鉴赏美、体验美。
、充分合理利用多媒体教学手段,辅助教学,使学生感兴趣。
strong>六、教学安排
海渔歌 ———————-五课时
们的田野———————-四课时
族的节日——————— 四课时
乡牧童———————- 五课时
乡的桥———————- 三课时
乐中的故事——————–四课时
族的舞步———————四课时
音盒———————–三课时
乐进修教学职业规划 第六篇
、指导想法
乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透经过，它主要影响于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
、学情分析
学期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的水看，两个班的整体水相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。相比较而言，二（二）班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的进修积极性非常高，积极举手发言。从整体水来看，这些学生经过一个学期的进修，行为习性方面进步较大，进修目的性也有所增强，个别学生的音乐进修习性有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
、教学内容
年级下册总共一零课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《高兴的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如快乐你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首杰出的儿童歌曲和几首杰出的外曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体觉悟和相互尊重的合作灵魂。
赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的审美来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健壮的音乐审美觉悟、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
、教学目标
、演唱
一）知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。
二）参与各种演唱活动。
三）能够用天然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
四）能采用不同的力度、速度表现歌曲的心情。
五）能够背唱四~六首歌曲。
、演奏
一）进修常见的打击乐器。
二）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
、综合性艺术表演
一）能够参与综合性艺术表演活动。
二）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
三）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
、识读乐谱
一）认识简单的节奏符号。
二）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
三）能够用唱名模唱简单乐谱。
、创作操作
一）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
、教学重点难点
、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大天然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大天然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。
、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。
、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
教学的具体措施与要求
一）创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体影响
、创设情境，激趣导入。在教学经过中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学经过，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
、利用教具，培养兴趣。 教学中怎样吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用秀丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、领会音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的进修热诚。因此，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
二） 精选教法，高兴进修 ，进步音乐教学实效
、创设舞台，展示自我。在教学经过中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
。 趣味游戏，高兴进修。无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点其中一个，而在激烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的进修习性。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。
四）教学渗透，展开思考，培养学生的创新能力
、开放的音乐教学。开放音乐教学经过，应为学生拓展音乐进修的空间，创设广阔的自主创新的音乐进修环境。
、开放的音乐教学技巧是指依据学生进步需要和教学内容设计采用不同的教学技巧，而不是机械采用同一种教学技巧。例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。
、教学进度
乐进修教学职业规划 第七篇
对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好职业的动力，为了职业的有序开展，使个人职业和学校职业同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下规划：
、学科内容与学生概况：本学期我任一—六年级音乐，根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真进修和研究想法品德，不能局限于音乐专业，在职业中不断完善自己。
面我将重点关于一下低年级进修音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的进修使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循进修音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学技巧既符合教学规则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
、职业要求与设想为保证教学职业的实施，再职业中自我要求如下：
、端正教育想法，面向全体学生，全面了解学生的想法品德，安全，进修和生活、深入了解和引导学生。
、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学职业，认真完成学校临时交给的任务。
、深入课堂，充分调动学生进修音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。
、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的.身心健壮。
、在课堂中渗透想法品德教育与政治教育，不断培养和进步学生的想法道德素质和文化素质，使其在的德、智、体美等全面进步。
、积极参与学校及其区里举行的各种有益的活动，并进行记录与拓展资料。
、在职业中不断拓展资料与思索，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的特点进步。
小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价格观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术操作和探索研究为手段，以培养学生创新、操作能力为目标的新型教学模式。
乐教育的目标其中一个就是要完善学生的特点。众所周知，学生的音乐能力都会由于先天的遗传影响和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自在性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特点化的演绎提供了广阔的舞台，因此，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的特点得到充分自在的进步，允许学生用自己独特的方式进修音乐，允许学生有特点化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。
上是我对本学期的初定规划，不当之处，望领导给予指出。
乐进修教学职业规划 第八篇
学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述影响我对自己的职业做了下面内容几点安排：
strong>一、对自身的要求
步教学质量：
、认真备课，备课时注意与课标相结合。
、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分进步。
、设计好每堂课的导入，进步学生的进修兴趣。
、课堂形式设计丰富多样，充满聪明性、趣味性、以及表演性。调动学生的积 极性。并使他们最大限度地学到聪明，掌握技能。
、多看多听其他的课程，从中拓展资料经验。为教好学生做好充分的准备。 使课堂保持愉悦性：
教学经过中，不论是歌曲的学唱、乐理聪明的进修，都要使学生学的高兴。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、领会音乐、表现音乐的活动中去。
strong>二、对学生的要求
声训练部分： 这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣； 歌唱姿势要正确；发声要天然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
唱、聪明、练耳：
、读谱聪明：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习性。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的影响。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等心情。
认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学技巧，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱慕，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最终可以达到一个整体成绩有所进步共同进步的好局面 。
上是我对本学期的职业安排， 我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。
乐进修教学职业规划 第九篇
段时刻我已经把自己调整回了正常的作息，还把自己的觉悟也给提升到了在校时的情形，基本上已经做好了职业的前期预热。虽然前一阶段日子比较悠闲，可是我没有将自己的进修习性给丢掉，每天都不忘关注教学动态，始终让自己追随着前沿想法。同时也在研究过去的课程内容，以图从当中找到一点纰漏和好的地方，在做了多日的揣摩之后，我酝酿出了下面内容几点规划。
strong>一、当下现状
落实有利的教法之前，我得把教学里的各种影响都了解清楚，不让自己做盲目的努力。从上学期末我就注意到学生们普遍都在成长过度期，这个期间他们的声音条件还没有成熟，因此就不能做太高强度的训练。只能从简单的技巧教起，不过分的要求他们做练习，要根据他们的嗓音状况来做具体调整。再就是他们对乐理还领会不够，应该把这方面多做讲解。
strong>二、职业目标
助他们了解基本的常识，学会调息和怎样巧妙的`发声，帮助他们找到唱歌的窍门，避免用那种粗鲁的唱法，否则容易使嗓子受伤，影响以后的进步。再就是给他们多普及乐器的聪明，以及怎样演奏，并多加以练习，让每个人都可以掌握一种才艺。使他们在以后的生活里可以用来抒情，或者是放松心态。
strong>三、操作活动
他们学这些聪明，为的就是让他们从中增加自己的内涵和自身魅力，多一种技能便会是自身的价格得到提升。因此我也很努力给他们制造展示自己的机会，既可以使自己活得优越的自我认同，也能够使更多的人欣赏他们。在给别人带来审美和愉悦的同时，活得一份自信的成就感。比如多高一些唱歌和乐器的表演会，还有校园音乐会。
乐进修教学职业规划 第一零篇
strong>指导想法：
教研室和学校职业意见的指导下，以“三个代表”重要想法为指针，以《常州市小学学科教学提议》为标准，以新课程标准为路线，以进步学生素质为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加强学说进修，不断进步自身的学说水平，扎扎实实地培养好青年教师，让他们在各个岗位上发挥自我的才能，进取开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。
strong>主要任务：
、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，熟悉与领会课改灵魂，转变教师觉悟，为培养具有创新觉悟和操作本事的新型人才奠定想法基础。
、深化基础教育课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来，切实进步课堂教学的质量和效率。
、加强教师队伍建设，不断进步教师的政治素质和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。
strong>职业重点：
、深化基础教育课程改革，抓好教学常规职业。
、教学“五认真”职业，依据上学期我处对教学五认真的检查结局，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等职业。继续做好月考核职业，加强平时的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规职业。
、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课制度和要求，定期做好检查与调研，关注和引导教师不断改善课堂教学方式，注意导入“合作、探究、操作、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师团体进行学说进修、讨论、交流等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动（具体时刻定于午时三：四五—四：三零）。
、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。
、加强毕业班的教育教学职业管理，班主任要做好毕业学生的想法职业，关心他们的成长，本学期教导处将对毕业班的教育教学情景作一次质量分析，以便不断改善职业技巧。
、组织好各学科的竞赛（教师、学生）、评优课等。我处将以教研室组织的语文教师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相关活动。
、推进基础教育课程改革，全面进步教学质量。
一）加强师资队伍建设。
、加强新课程学说进修，利用适当时刻组织教师进一步进修基础教育课程改革的有关文件，帮忙教师深刻领会新课程理念，新课程的功能、结构、模式、评价等方面聪明。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。
、加强学说进修，本学期每人读好一本学说书籍（能够自我选择名人名著等），并写好读书笔记（四零岁下面内容的青年教师要写一万五千字以上的笔记，四零岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上交一份专题或案例分析。
、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年供给各种岗位练兵活动（评优课、聪明竞赛、进修交流等），让青年教师在想法和业务上尽快成熟起来。
、加强骨干教师的培养，我处将进取创新条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。
二）抓好常规教研活动，各教研组进取进行课堂教学模式的改革，变学生单一的领会式为主动探究、合作、讨论式，以备课组、教研组为单位上好研究课，在操作中边研究边划重点，写好教学反思，教学心得，教学案例等。
三）教师人人参与“操作新课程”活动。活动资料包括：教师杰出课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列操作活动。
strong>具体职业安排如下：
月份：
、开学前备课检查。
、参加市教学职业会议。
、制定教学职业规划。
、组织部分教师参加课教材培训活动。
月份：
、对教师的教学常规职业进行考核。
、科学教师、思品教师参加市课堂教学评优课。
、本校举行数学教师课堂教学评比活动，推荐两名教师参加片级评优课。
月份：
、参加市第二届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。
、组织期中教育质量抽测。
、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。
、教学常规职业考核。
月份：
、举行杰出课件评比（评比每位教师制作一份课件）。
、参加市低年级语文教材分析研讨活动。
、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。
、六年级教学质量抽测分析。
、教学常规职业考核。
月份：
、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。
、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。
、参加市语文教师写作基本功大赛。
、参加毕业班复习职业研讨会。
、组织毕业考试和一—五年级的期末考试。
、每位教师写好专题拓展资料。
、教学常规职业考核。
月份：
、教学质量分析。
、做好期末结束的各项职业。
